¿Porqué Comunicación Acústica?




Los siguientes fragmentos pertenecen a la obra de Barry Truax, y la idea al transcribirlos en este blog, es mostrar el porque de una disciplina como la comunicación acústica, cual es su importancia y porque en un principio es importante e interesante el estudio de la comunicación a través de sonidos.
Lo que dice Barry Truax acerca de porque es importante el estudio desde otros puntos de vista, se refiere a que muchas disciplinas se han basado en otro tipo de estudios dejando de lado otro tipo de sonidos:



"La psicoacústica, habiendo sido dominada hasta hace poco por modelos reduccionistas y basados en parámetros, se concentró más en materiales del habla y de la música, que se comportan relativamente bien, antes que en los más indómitos sonidos de la naturaleza"




"No obstante, no importa cuán avanzados estén dichos modelos, ellos han sido aplicados casi exclusivamente al habla y la música y uno encuentra, en esos libros, apenas referencias hechas al pasar a la audición dentro de contextos ambientales"




"Incluso teóricos de la comunicación que tratan con la audición (Wolvin & Coakley, 1993) se concentran casi exclusivamente en el habla y la música. Esta es una laguna desafortunada dado que el conocimiento acerca de cómo el sonido adquiere significado y funciones para crear un orden social y psicológico (Attali, 1995), sin mencionar el profundo impacto de la tecnología electroacústica para alterar drásticamente ese orden, sería una contribución significativa a una teoría en la cual basar la música ambiental."



"Por tanto, cuando miramos el cuerpo de la investigación occidental sobre el sonido ambiental encontramos la notoria ausencia de una base coherente de conocimiento. En su lugar, existen compartimientos fragmentarios y aislados de experticia, basados convencionalmente en modelos simplistas de transferencia de energía o señales con los "efectos" resultantes. La ausencia de aproximaciones cognitivas (al nivel que hemos aprendido a esperar en el habla y la música) es desalentadora y un modelo "completo" de cómo funciona el sonido dentro de un sistema complejo de relaciones psicológicas, sociales y ambientales aparece como tentativo y, en el mejor de los casos, remoto"



"Creo que los estudios en comunicación proveen el marco más apropiado para una reformulación como esa y que lo que yo llamo comunicación acústica (Truax, 1984) es un punto de partida apropiado para comprender el intrincado sistema de significados y relaciones que el sonido crea en contextos ambientales."



" La diferencia de los modelos de las disciplinas acústicas tradicionales que están basados en conceptos de transferencia de energía y procesamiento de señales, es que un modelo de comunicación acústica está basado en el concepto de intercambio de información. En el centro del modelo se encuentra el oyente, porque oír es la interfaz primaria a través de la cual se realiza el intercambio de información entre individuo y entorno"



"Oír es algo que se realiza también en múltiples niveles porque puede involucrar varios grados de atención consciente. Normalmente pensamos en oír como un acto que implica siempre atención, o "oír en estado de alerta" [N. del T.: "listening-in-readiness", en el original] como yo lo llamé (Truax, 1984). De hecho ésta es la forma más analítica que asume la audición. No obstante, la mayor parte del tiempo procesamos la información acústica más en un plano de fondo, sin concentrar la atención en ello. Esta información provee el contexto ambiental de nuestra conciencia, una "base" persistente y usualmente altamente redundante para nuestra conciencia."

En este punto debo decir que esta es una de las partes que nos resultaran mas interesantes para nuestra investigación, los sonidos que llegan a la persona desde su entorno, pero no es totalmente consciente hasta que punto puede recordarlos, haber sido influenciado en un plano interior o ser tan cotidiano que no puede darse cuenta de lo que para el implica. Estos son los sonidos del día a día que vamos a ver, y de que manera una persona inmersa en ellos va a conocerlos mas y al mismo tiempo prestarles menos atención que la que puede prestarle una persona que no pertenece a ese entorno.Un ejemplo que habíamos presentado en la Ciudad Vieja era el ruido de las campanas, que los extranjeros pueden oír con extrema atención y no de la misma manera una persona que vive ahí y está muy acostumbrada.
Y al mismo tiempo puede plantearse la distinción que ya habíamos nombrado acerca de que no es lo mismo oír que escuchar.


También es importante la centralidad del oyente que plantea Barry Truax, ya que si bien en un comienzo trataremos de discernir cuales son los sonidos que pueden encontrarse en la Ciudad Vieja, es importante el tipo de oyente que está oyendo estos sonidos, que sentido les da, y como se le presentan.


 "la audición como la última etapa de una serie de transferencias lineales de energía desde la fuente hasta el oyente, podemos entenderla como parte de un sistema de intercambio de información que yo denomino "comunidad acústica", en la cual el sonido realiza la intermediación en la relación del oyente con el medio ambiente (Truax, 1984). En el paisaje sonoro tradicional dicha intermediación entrelaza al oyente en una unidad con el medio ambiente, a la vez que el sonido pasa a simbolizar dicha relación. "



"lo que los compositores que usamos sonido ambiental aprendemos de la comunicación acústica es que dichos sonidos no son sólo material de partida rico en su complejidad acústica, sino que también son ricos en la variedad de niveles de significado, tanto personal como cultural, y posiblemente incluso a través de diferentes culturas. Estos sonidos conectan a los oyentes en una red de relaciones sociales y de otro tipo. En lugar de ignorar todos esos niveles de significado contextual, que se pierden mayormente al tratar el sonido de manera abstracta, el compositor puede usar la artificialidad de las técnicas electroacústicas para amplificar dichas relaciones e introducirlas en el proceso compositivo."

Lo que queremos demostrar con esta serie de fragmentos es que la comunicación acústica nos sirve para estudiar los sonidos en una relación de intercambio entre las personas y ese ambiente, ciudad, lugar al que pertenecen. Es muy importante la interpretación y connotación de los sonidos, la información que brindan sobre ese medio ambiente y como las personas los utilizan.

PROYECTO

A continuación publicaremos el proyecto de investigación terminado y las diferentes partes, una fundamentación del mismo y lo que se espera del proyecto al finalizar. Esta es la versión final aprobada.

RESUMEN

Como punto de comienzo para ésta investigación tomaremos la comunicación acústica, llamando así a la experiencia humana con los sonidos y tomando a estos como información.

Estudiaremos esta comunicación acústica desde un punto de vista antropológico,centrándonos en la Antropología Sonora, y a su vez la investigación será de carácter etnográfico. La etnografía es, como dice el sociólogo Anthony Giddens, el estudio directo de personas o grupos durante un cierto período de tiempo, utilizando la observación participante o las entrevistas para conocer su comportamiento social para lo que es imprescindible el trabajo de campo como herramienta básica. Y la llamada etnografía sonora es un estudio en el que se refleja la forma de percibir y construir los fenómenos sonoros atendiendo a lo psico-social, lo social y lo cultural.

El universo de investigación sería la Ciudad Vieja, ya que es un lugar característico montevideano pero al mismo tiempo es un lugar de convergencia de individuos provenientes de diferentes lugares; es un lugar tanto histórico como céntrico.

En éste contexto estudiaremos como perciben el carácter acústico de la ciudad los individuos según que tipo de escucha sean basandose en el vínculo con el paisaje sonoro. Separaremos a los diferentes escuchas según categorías las cuales son, en primer lugar las personas que viven allí, luego los turistas, las personas que trabajan allí, nosotros mismos, personas de paso y por último, músicos con adiestramiento, que tengan algun tipo de estudio relacionado con lo musical.

Así de ésta manera, la investigación llevaría a recaudar datos sobre la percepción de los sonidos por parte de los individuos.

También esperamos poder identificar la contaminación acústica y como influye en la vida de las personas, cuales son sus causas y efectos.


FUNDAMENTACIÓN


Vamos a tomar como campo de estudio la Antropología Sonora, y dentro de esta vamos a utilizar como medio de investigación la Etnografía sonora.

La Antropología sonora se basa en intentar describir una comunidad humana, en este caso la zona de la Ciudad Vieja,a través de los sonidos que en ella puedan encontrarse.

Dentro de la Antropología Sonora nos basaremos en la Comunicación Acústica, un término acuñado por Barry Truax. La comunicación acústica estudia la experiencia humana con los sonidos y privilegia a estos últimos como información. La acústica, estudia la física de los sonidos, y trata tanto de la propagación de las ondas sonoras en los diferentes tipos de medios continuos como la interacción de estas ondas sonoras con los cuerpos físicos.

Al tomar como campo de estudio la comunicación acústica lo que queremos es ampliar la percepción a través de nuestra audición, encontrar si los individuos escuchan ciertos sonidos mas que otros, si se puede llegar a enmascarar algunos o dar inconscientemente mas o menos importancia a unos que a otros. En este punto es que deberíamos marcar la diferencia entre escuchar y oír, tal como lo hace Pierre Schaeffer en su “Tratado de los objetos musicales”, donde dice: “Oír es ser golpeado por sonidos; escuchar es poner la oreja para oírlos. A veces no se oye lo que se está escuchando, y muchas veces se oye sin escuchar” . Lo que queremos marcar con esto es la diferencia que podemos encontrar en lo que oye una persona diariamente sin darle demasiada importancia y en lo que escucha prestando atención, la relevancia que se le puede otorgar a unos sonidos mas que a otros. Como nos hace notar Michel Chion, la comunicación acústica es diferente de la visual, ya que esta última puede detenerse o retrocederse, pero la acústica tiene que ver mas con repeticiones, ya que a las personas se les hace difícil escuchar una parte y poder entenderla completamente, la comunicación acústica se basa en la redundancia.

Al mismo tiempo prestaremos atención al denominado “paisaje sonoro”, noción creada por Robert Murray Schafer, una totalidad organizada en el espacio a base de primeros planos y fondo, de detalles y conjuntos. Vamos a observar que elementos componen el paisaje sonoro de la Ciudad Vieja. Los individuos van a tomar ciertos sonidos como un background sound (sonido de fondo) y a otros les van a prestar conscientemente mas atención, es el foreground sound (sonido en primer término).

La principal importancia será dada entonces a la percepción que el individuo tiene de los sonidos en su entorno y la inserción en este paisaje sonoro estudiando la composición del mismo.


OBJETIVOS GENERALES

-Estudiar la interacción del individuo con su medio sonoro


-Llegar a un conocimiento acerca de si existe o se carece de una conciencia social acerca del medio sonoro y la contaminación sonora.


-Observar y analizar al individuo en el ambiente con el que convive, su interacción y producción de sonidos, observación de la contaminación sonora.



OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Llevar a cabo un profundo trabajo de campo para establecer sonidos del lugar y clasificación de los mismos

-Analizar los sonidos y las variaciones en periodos de tiempo en el lugar elegido.


METODOLOGÍA

En cuanto a la metodología que vamos a utilizar para llevar a cabo esta investigación,lo primero a realizar es una revisión del material bibliográfico, para conocer mejor el campo de estudio a la hora de llevar a cabo las otras técnicas.

Nos parece lo más apropiado usar en su mayoría técnicas cualitativas, ya que lo importante para nosotros son las percepciones por parte de los individuos de estos sonidos, distinguiendo a los escuchas y las diferentes características. Pero a pesar de ésto es muy necesario que hagamos una encuesta, pero la misma llevara preguntas abiertas, para que los individuos puedan mostrar un poco de su percepción del lugar. En este punto es importante tener en cuenta las diferencias y similitudes de los escuchas y su relación con el paisaje sonoro a la hora de identificar sonidos. A los escuchas a los que se le realizará la encuesta se los separará por categorías previamente realizadas.

Otra técnica a utilizar y de importancia será la entrevista. En primer lugar realizaremos entrevistas a personas que sepan de la materia, que en este caso pueden ser profesores, personas que sepan de acústica, de música o de antropología del sonido. Estas entrevistas nos proveerán de un marco de conocimiento de la materia para poder hacer conclusiones más coherentes acerca de los datos obtenidos. También realizaremos una serie de entrevistas cortas a escuchas de la Ciudad Vieja según las diferentes categorías para poder tener una idea más amplia de las características de los escuchas.

También haremos una serie de audiciones en el lugar seleccionado, las cuales tendrán como objetivo descubrir los sonidos y caracterizar el paisaje sonoro. Esta observación del lugar nos permitirá situar los diferentes sonidos, conocer el lugar y el movimiento característico del sitio, así como la actitud de los individuos. Esta observación y audición irá acompañada de grabaciones.











Cronogramas de ejecución


Mes

Descripción de las actividades

marzo

Revisión bibliográfica

abril

Revisión bibliográfica

mayo

audiciones

junio

Encuestas

julio

Encuestas y organización de respuestas e información

agosto

Realización de entrevistas

setiembre

Realización de entrevistas

octubre

Transcripciones y organización de material

noviembre

Realización de conclusiones y creación del póster

RESULTADOS ESPERADOS Y PLAN DE DIFUSIÓN


Nosotros como estudiantes de comunicación encontramos que los sonidos son un eslabón muy importante en la comunicación. Por esta razón consideramos fundamental el estudio del mismo.

En primer lugar, como plan de difusión tenemos en mente buscar maneras de acercar la información acerca de nuestra investigación a los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación. Una manera es hacer una muestra que sitúe a las personas en el paisaje sonoro que estudiamos. Esta muestra puede realizarse con una ambientación sonora hecha a partir de los sonidos que recolectamos.

Una segunda idea es hacer un blog acerca del avance de nuestra investigación y las conclusiones a las que se llegue, y al que puedan recurrir los estudiantes para informarse.

También nos gustaría publicar las entrevistas que llevemos a cabo a los referentes del tema y personas conocedoras, así como nuestras propias conclusiones e información recolectada.

El fin del trabajo, es conscientizar a la sociedad de la importancia del mundo sonoro y llevarlos a reflexionar acerca de los usos y abusos.